განათლების მეცნიერებათა დოქტორი, ბიზნესის ადმინისტრირების მაგისტრი. მისი პრაქტიკული გამოცდილება, რომელიც არასამთავრობო, საერთაშორისო ორგანიზაციებსა და უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს უკავშირდება, სხვადასხვა მენეჯერულ პოზიციას მოიცავს. აქვს 15 წელზე მეტი გამოცდილება განათლების საკითხების კვლევაში, პოლიტიკის ანალიზსა და პროექტების მართვაში. არის 20-ზე მეტი პუბლიკაციის ავტორი. ფლობს კონსულტირების, პროფესიული შესაძლებლობების განვითარების და ტრენინგების ჩატარების მრავალწლიან გამოცდილებას საგანმანათლებლო მრავალფეროვნებისა და ინკლუზიის, მულტილინგვალიზმის, გენდერული სოციალიზაციის, სწავლა-სწავლების მეთოდოლოგიის, პროფესიული უნარების, სასწავლო გეგმის შემუშავებისა და მონაცემებზე დაფუძნებული განათლების პოლიტიკის რეფორმების მიმართულებებით. აქტიურად არის ჩართული საჯარო პოლიტიკასა და ადმინისტრირებასთან დაკავშირებული კვლევებისა და პროექტების განხორციელებაში და ფლობს საგრანტო წინადადებების მომზადების, მსხვილი პროექტებისათვის დაფინანსების მნიშვნელოვან პორტფოლიოს. აქვს სოლიდური გამოცდილება პროექტების შეფასებასა და ზეგავლენის ანალიზში, მათ შორის, ევროკავშირის, USAID-ის, მსოფლიო ბანკის და გაეროს ორგანიზაციების მიერ დაფინანსებული პროექტებისათვის.
სასწავლო კურსები:
- სწავლა-სწავლების თანამედროვე მეთოდები;
- აკადემიური ნაშრომის დიზაინი და მენეჯმენტი
- კვლევის მეთოდოლოგია განათლებაში
- კვლევის მეთოდოლოგია ბიზნესის, ციფრული მარკეტინგისა, უსაფრთხოებისა და ტექნოლოგიების მიმართულებით;
- ბავშვის უფლებები განათლებაში და განათლებისათვის;
- მრავალფეროვნების მართვა და ინკლუზია
- კვლევის დიზაინი;
- კურიკულუმის და სასწავლო გეგმის შემუშავება
- განათლების საჯარო პოლიტიკა
კვლევები და პუბლიკაციები (ბოლო 5 წელი):
- გორგაძე, ნ. & ტაბატაძე, შ. (2025). სახელმწიფო სტაჟირების პროგრამის შესაბამისობის და ეფექტურობის კვლევა ეთნიკური უმცირესობების სტუდენტებისა და კურსდამთავრებულების საჭიროებებთან მიმართებით, სამოქალაქო ინტეგრაციისა და ეროვნებათშორისი ურთიერთობების ცენტრი
- ტაბატაძე, შ. , გორგაძე, ნ., & ჯანაშია, ს., (2024). ახალი სკოლის მოდელის შეფასება საგანმანათლებლო რეფორმის განხორციელების კონტექსტში. სამოქალაქო ინტეგრაციისა და ეროვნებათშორისი ურთიერთობების ცენტრი. ISBN: ,ISBN 978-9941-8-2567-9
- Tabatadze, S., & Gorgadze, N. (2023). Analysis of language textbooks in Georgia: Approaches to gender equality of males and females while teaching languages. International Journal of Educational Reform, 32(3), 266–292. https://doi.org/10.1177/10567879221147011
- Tabatadze, S, Gorgadze, N., & Gabunia, K. (2023). Quota System in Admissions of HE in the Context of Educational Policy, Publisher: Centre for Civil Integration and Inter-Ethnic Relations (CCIIR)ISBN: 978-9941-8-6328-8
- Tabatadze, S., & Gorgadze, N. (2023). Analysis of language textbooks in Georgia: Approaches to gender equality of males and females while teaching languages. International Journal of Educational Reform, 32(3), 266–292. https://doi.org/10.1177/10567879221147011
- Tabatadze, S., Gorgadze, N., Gabunia, K. (2023) Language Policy in Georgia: Situation Analysis, Centre for Civil Integration and inter-Ethnic Relations
- Tabatadze, S., & Gorgadze, N. (2022). Development model of gender socialization: School textbooks gender analysis in Georgia. Journal for Multicultural Education, 17(1), 56–69. https://doi.org/10.1108/JME-05-2022-006
- ტაბატაძე, შ.& გორგაძე, ნ. (2021). რუსულენოვანი სკოლების მეთორმეტეკლასელთა კვლევა სკოლის და სკოლისშემდგომი პერსპექტივებისა და ხედვების შესახებ. Civil Integration and Inter-Ethnic Relations Center. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.27656.75521
- Tabatadze, S., Gorgadze, N., & Gabunia, K. (2020). Study of the higher education minority quota system policy in Georgia, 2010–2019 (Technical Report). Center for Civil Integration and Inter-Ethnic Relations.
- Tabatadze, S., & Gorgadze, N. (2020). Intercultural maturity research among students of higher educational institutions in Georgia, 2020 (Technical Report). Center for Civil Integration and Inter-Ethnic Relations.
- Tabatadze, S., Gorgadze, N., Gabunia, K., & Tinikashvili, D. (2020). Intercultural content and perspectives in school textbooks in Georgia. Intercultural Education, 31(4), 462–481. https://doi.org/10.1080/14675986.2020.1747297
პროექტები:
EquaStream, (2022-2023), #10381/2021, შვედეთის ინსტიტუტის (SI), კვლევაში გენდერული თანასწორობისა და ინკლუზიის გაძლიერება თანამშრომლობისა და სტრატეგიული პარტნიორობების გზით.
